Fenómenos astronómicos 2013

http://www.flickr.com/photos/103467153@N04/with/10980798746/

trabajo colaborativo final

http://estefaniaygretel.blogspot.com.ar/
el flickr todavia no esta terminado al igual que el mapa conceptual pero aca le dejo la direccion del blog grupal para que lo vea.... se trata del sol...

cosmologia

1) La cosmologìa comprende el estudio de las propiedades del universo en su conjunto:como se ha desarrollado y còmo llegarà a su final en caso de que lo tenga, para su anàlisis se ha ideado modelos cosmològicos, esquemas hipotèticos de la estructura e historia del Universo

2) La expansiòn sugiere que hacia el comienzo de ese TODO, la materia del universo debìa de estar reunida en un punto de densidad increìble. A partir de cierto momento (Tiempo inicial = 0 ), esa materia comenzò a evolucionar hasta tomar una apariencia tal como la que vemos en el presente. Un mundo concebido con estas hipòtesis se denomina universo de ESTADO EVOLUTIVO. Si el universo es igual en cualquier lugar, las distancias entre los cuerpos celestes varìan en el tiempo, esto es: la dimensiòn del universo varìa con el tiempo, es decir evoluciona.

Los datos observacionales muestran que el universo se expande, aumenta de tamaño. Las galaxias y otros objetos se separan unos de otros. Si volvemos para atrás en el tiempo, en algùn instante pasado toda la materia estuvo concentrada en cierto funcionamiento del espacio, desde la cual se abrìa iniciado esa expansiòn. Se lo ha denominado Big Bang

El punto donde la materia y la energìa se hallan condensados en los instantes previos a la formaciòn del universo, segùn la teorìa de Lemaitre era sumamente inestable y literalmente estallò dando lugar a la explosiòn inimaginable para nosotros. Esa explosiòn original fue bautizada con el nombre de Big Bang por el astrofìsico ruso- norteamericano George Gamow

3) En los comienzos de la dècada de los años 80, A. GUTH introdujo la idea de la fase inflacionaria para los primeros estados del universo siguiente al Big Bang, segùn esta idea, en la primera fase de su evoluciòn, el universo sufriò cierta expansiòn, de una corta duraciòn pero muy ràpida durante la cual su tamaño creciò enormemente.

La idea de la inflasiòn es solo un modelo para explicar alguno de los problemas que presenta el Big Bang.

Si la teorìa indica que la radiaciòn de fondo debìa ser homogènea, resultaba difícil explicar el origen de las galaxias.

En 1992 el satèlite COBE detectò fluctuaciones minùsculas en esa radiaciòn, las que, de acuerdo con la teorìa inflacionaria de GUTH, serían las semillas con los que luego se formaron las galaxias

4)a)para que sirve el LHC

se diseñó para colisionar haces de protones de 7 Tev de energía, siendo su propósito principal examinar la validez y límites del Modelo Estándar, el cual es actualmente el marco teórico de la física de partículas, del que se conoce su ruptura a niveles de energía altos. El LHC se convertirá en el acelerador de partículas más grande y energético del mundo. Más de 2000

físicos de 34 países y cientos de universidades y laboratorios han participado en su construcción.

b)¿ por que es un circuito cerrado?

Por la tecnología actual.Hacer un recorrido lineal requeriría varias veces los 27 km que tiene el circuito cerrado , resultaría muy caro y sería inestable.

En un acelerador de un circuito cerrado se puede dar más empuje a las partículas sin tener que extender la longitud de su recorrido.El límite es la capacidad de hacer girar una partícula cargada a la que se entregó mucha energía.

c)¿hay peligro en explorar las cosas nuevas que se ensayarán ?

No se advierte que los pueda ver.El universo hace constantemente lo que hará el acelerador y no se ha visto consecuencia catastróficas.

5)La teoría de cuerdas es un modelo fundamental de la física que básicamente asume que las partículas materiales aparentemente puntuales son en realidad "estados vibracionales" de un objeto extendido más básico llamado "cuerda" o "filamento".

¿Por qué es importante la Teoría de Cuerdas?

Sólo el hecho de que por ahora se la considere como la más firme candidata a unificar todas las fuerzas fundamentales debería ser razón suficiente pero afortunadamente no es la única. Tampoco podemos olvidar que nos ha dado nuevas e imaginativas propuestas de entender y resolver los problemas de la Física de Partículas y de la Cosmología. Nos ha mostrado como a partir de una D3-brana se puede deducir el grupo U(1) uno de los grupos de simetría fundamentales del modelo estándar.

Pero no sólo es importante estudiar esta teoría por su propia esencia. Las técnicas que se han desarrollado pueden servir en otras disciplinas de la Física como ya ha pasado con el principio holográfico de Maldacena. Y no sólo en la Física, contrariamente a lo que suele ser habitual, las necesidades de la teoría de cuerdas han llevado a que los físicos desarrollen campos de las matemáticas como la compactificación de variedades o las simetrías espejo. Un cambio notable en la interacción histórica entre la física y las matemáticas.

Tampoco podemos despreciar lo que ha conseguido esta teoría al congregar dos ramas de la física como son la Relatividad General y la TCC que anteriormente se consideraban totalmente estancas, además de fenomenólogos, matemáticos y demás. Actualmente la comunidad de cuerdas es una de las más variada y dinámica de la ciencia actual.

6)

Agujero negro Objeto astronómico colapsado donde la fuerza de atracción gravitacional es tan intensa que nada (ni siquiera la luz) puede salir de él. Átomo Mínima cantidad que se puede tener de un elemento químico; compuesto por un núcleo con protones y neutrones rodeado de electrones que ocupan capas con niveles discretos de energía. Big Bang Comienzo del universo y del tiempo hace 13.700 millones años en un pasado denso y caliente, seguido de la expansión del espacio. Brillo aparente Cantidad de energía recibida de un objeto astronómico por unidad de tiempo por unidad de área colectora. COBE COBE, del inglés Cosmic Background Explorer = explorador de la radiación cósmica de fondo; proyecto espacial de la NASA consistente en un satélite en órbita polar (a 900 kilómetros de la Tierra) lanzado en 1989 y que porta tres instrumentos: uno para medir la temperatura de la radiación de fondo, el segundo para medir los tenues cambios de la temperatura de la radiación de fondo relativas a su valor promedio; y el tercero para observar la radiación de fondo en frecuencias del infrarrojo. Constelación Es una de las 88 regiones en que se ha partido la esfera celeste siguiendo la guía de siluetas imaginarias dibujadas en la antigüedad. Los vértices de estas siluetas son estrellas que se ven a simple vista y las figuras toman forma de dioses o animales. Las más famosas constelaciones son las del zodíacoo (Aries, Taurus, Géminis, Cáncer, Leo, Virgo, etc.) y todo el mundo las conoce debido a la infundada noción de que la posición de los planetas al momento del nacimiento de las personas determina su personalidad y suerte. Cosmología Para los físicos: estudio científico del universo como un todo incluyendo su origen, evolución y constitución. Para los antropólogos: estudio de las creencias y prácticas de una sociedad en torno a explicaciones del mundo, su organización y origen. Cuásar El núcleo de una galaxia (usualmente lejana) que emite luz de brillo muy intenso (se piensa debido a la existencia de un agujero negro masivo en el centro de la galaxia) Cúmulos globulares Acumulación de miles de estrellas agrupadas por la acción de la gravedad. Desplazamiento rojo Cuando una estrella se aleja del observador, las frecuencias de la luz emitida por la estrella se desplazan hacia el lado rojo del espectro. Doppler (efecto) Christian Doppler (1803-1853) fue un físico y matemático austriaco que estudió lo que le ocurre a las ondas (de sonido o de luz) cuando estas son producidas o recibidas desde una plataforma en movimiento. Según Doppler, las frecuencias de la luz emitida por una estrella que se aleja del observador tienden a correrse hacia el lado rojo del espectro (este es el efecto Doppler) Epistemología (del griego episteme = "conocimiento") es la teoría del conocimiento; una rama de la filosofía que se ocupa de preguntas relacionadas al conocimiento: ¿Cómo ganamos conocimiento del mundo externo? ¿Cómo sabemos que ese conocimiento es válido? ¿Es confiable la información entregada por los sentidos?, etc Espacio-Tiempo La unión de las coordenadas espacio y tiempo propuesta por la teoría de la relatividad especial de Einstein. Espectro La medida de las energías de una onda electromagnética (luz por ejemplo) ordenadas en intensidad. Cuando se forma un arco iris vemos la luz solar separada de acuerdo a sus energías (es decir sus colores) y así visualizamos el espectro de la luz solar. Estrella Es una bola de gas (primordialmente hidrógeno y helio) flotando en el espacio. En su centro la temperatura y la densidad son tan altas que pueden producir reacciones nucleares que generan una gran cantidad de energía. Para que estas condiciones se den, sin embargo, la estrella debe tener una masa mayor que unas 80 veces la masa de Júpiter. Estrella Variable Es una estrella cuyo brillo cambia cíclicamente. La astrónoma Henrietta Leavitt trabajando para el Observatorio de Harvard College descubrió en 1912 una ley que relaciona el brillo intrínseco de las estrellas variables tipo Cefeidas con la frecuencia de variabilidad de su brillo. Este descubrimiento permitió medir las distancias a galaxias lejanas, ya que conociendo el brillo intrínseco de una estrella se puede determinar la distancia (midiendo el brillo aparente). Galaxia Grupo de estrellas mantenido por la atracción gravitacional entre ellas. Geocentrismo Modelo del universo que pone a la Tierra en el centro, los planetas y estrellas girando en torno a la Tierra. La teoría se originó en la antigua Grecia y fue promovida por Tolomeo (90-168 d.C.). Heliocentrismo Modelo del universo que pone al Sol en el centro y los planetas girando en torno al Sol. Por Arquímedes sabemos que Aristarco de Samos (310 - 230 a.C.) propuso un modelo heliocéntrico. La teoría fue desarrollada más detalladamente por Nicolás Copérnico (1473-1543) y promovida por Galileo Galilei (1564-1642). Inflación Una componente de la teoría del big bang en la cual el universo -- en sus comienzos -- en un instante de tiempo extremadamente pequeño se expandió a un tamaño inimaginable. Nebulosa planetaria La capa de gas más externa a una estrella gigante roja que es expelida al espacio durante los momento finales de la estrella; la luz ultravioleta del núcleo estelar remanente hace que estas nubes brillen y así aparecen en nuestros telescopios como intrigantes y hermosas nubes en el espacio. Supernova La explosión de una estrella masiva cuando se agota el material que produce energía nuclear en su interior. Vía Láctea La galaxia donde se encuentra nuestro sistema solar.

taller de astronomia

El taller de Astronomía Juan Carlos Galarza, de la Comuna de Bigand, es parte de Proyecto Sagitario, una iniciativa educativa de Sergio Galarza (16 años de experiencia en colegios primarios), que lleva ya un año de desarrollo permanente (acabamos de incorporar una cámara para fotografía planetaria, y organizamos para el mes de noviembre el Conciliábulo nocturno: 1º encuentro de astrónomos amateurs y astrofotógrafos en Bigand).

http://sagitarioblues.blogspot.com.ar/2010/09/proyecto-sagitarioblues.html

blog de sergio galarza, el profesor del taller de astronomia le recomiendo q lo vean es muy lindo todo lo que explica, las imagenes que tiene, y el proyecto al que el se dedica.

el martes 03/09 tuvimos la posibilidad de hacer una observacion nocturna del cielo. observamos tres planetas: pluton, saturno con sus anillos y jupiter. y tambien observamos algunas estrellas. nos hablo sobre las estrellas, que cuando estan de colos rojos, es por que estan viejas y a punto de explotar, cuando estan azules ya son adultas, y que cuando estan de color blanco son las mas jovenes.


el miercoles 04/09 hicimos una observacion diurna, fuimos al laboratorio del colegio y nos hablo de como hacian antes para medir la distancia de la tierra al sol y sacar el diametro de la tierra, pero de lo que mas hablamos para poder observar el sol, fue sobre los atomos, que esta palabra proviene del griego y significa, que no se puede dividir, A: no y TOMO: partes. que estos atomos estan formados por un nucleo y que a su alrededor tiene electrones. todo objeto y persona esta compuesta por atomos, esto quiere decir, que si ponemos la mano sobre una mesa de marmol por ejemlo, vamos a sentirla fria pero no es asi, nosotros le trasmirimos el calor al marmol. pero en realidan aunque nosotros estemos apoyando la mano en el marmol, no lo estamos tocando, porque tiene electrones y nosotros tambien y cuando hay dos cargas con el mismo signo se repelen, es decir que entre los electrones del marmol y los de nuestra mano hay una cierta distancia desconocida. este ejemplo que nos dio, fue para poder explicar como funciona el sol. el sol tiene atomos, que la fuerza de gravedad ejerce una cierta fuerza sobre ellos que hace que todos los cuerpos se unan y se vuelvan uno, y toda esa energia de los electrones de los atomos, radian luz, que es lo que nosotros vemos a simple vista. luego de toda esta explicacion, observamos el sol, que se ve como una pequeña circunferencia de color rojo. y hablamos un poco del espectro.

satélites artificiales y naves espaciales

1) Los más conocidos por el gran público son los satélites meteorológicos, como el popular Meteosat europeo. Todos estos satélites han permitido la creación de una red de prevención de desastres climatológicos que han ayudado a evitar la muerte de millones de personas o a descubrir, para sorpresa del mundo, que un agujero en la capa de ozono amenaza la vida en la Tierra a largo plazo si no se adoptan las medidas necesarias para evitar que siga creciendo. sirven para observar las tormentas y prevenir sus efectos.Otras aplicaciones de los satélites artificales se basan en la teledetección y se aplican a gran inmensidad de campos, desde usos fiscales (cálculo de superficies arboladas, por ejemplo) o a la más pura cartografía civil. Su funcionamiento suele basarse en el espectro no visible de radiaciones y son la mayoría los que funcionan con dispositivos infrarrojos, ultravioleta o de radar en distintas frecuencias. existen satélites que incorporan estas funciones además de las telecomunicaciones.Otra de las aplicaciones de los satélites artificiales que ha llegado hasta el gran público es la de localización. En un principio, los satélites se usaron en la navegación marítima a modo de faros que permitiesen a los barcos establecer su posición mediante el satélite Transit, que iba a palidecer ante las prestaciones del sistema G.P.S. del ejército estadounidense. Consiste en una red de 21 satélites a una órbita de unos trescientos kilómetros que aseguran la cobertura total y simultánea del planeta. También existen los satélites puramente científicos destinados a la observación del espacio exterior desde fuera de la atmósfera, evitando así la perturbación que produce el aire (y por supuesto las nubes) en las observaciones.

2) Una sonda espacial es un dispositivo que se envía al espacio con el fin de estudiar cuerpos de nuestro Sistema Solar, tales como planetas, satélites,asteroides o cometas.

Las sondas espaciales se suelen denominar también satélites artificiales, si bien, estrictamente hablando, una sonda se diferencia de un satélite en que no establece una órbita alrededor de un objeto (ya sea la Tierra o el Sol), sino que se lanza hacia un objeto concreto, o bien termina con una ruta de escape hacia el exterior del sistema solar.

3)

4)Un vuelo espacial tripulado es una exploración espacial con una tripulación humana y posiblemente pasajeros, en contraste con sondas espacialesrobóticas o misiones espaciales no tripuladas controladas remotamente.

En ocasiones, pasajeros de otras especies han estado a bordo de una nave espacial, aunque no todas sobrevivieron el regreso a la Tierra. Los perros, fueron los primeros grandes mamíferos lanzados desde la Tierra. El primer vuelo espacial humano fue el Vostok 1 el 12 de abril de 1961;

Восток-6 (Vostok 6)
* Insignia de la misión
Datos de la misión
Misión	Восток-6 (Vostok 6)
Nave Espacial	Востоk-6 (Vostok-6)
Masa	4,713 kg
Rampa de lanzamiento	Plataforma Gagarin,Cosmódromo de Baikonur
Lanzamiento	16 de junio de 1963 09:29:52 UTC Baikonur LC1
Aterrizaje	19 de junio de 1963 08:20 UTC 53° 16' N, 80° 27' E
Duración de la misión	2 días, 22 horas y 50 minutos
Datos de las órbitas
Número de órbitas	48
Apogeo	231 km
Perigeo	180 km
Período	87.8 minutos
Inclinación orbital	64.9°

Este era un vuelo conjunto. En su primera órbita, la Vostok 6 se aproximó a casi cincokilómetros de la Vostok 5.Los objetivos del vuelo incluían: análisis comparativo de los efectos del vuelo espacial en el organismo dehombres y mujeres; investigación médico-biológica; desarrollo y mejora de los sistemas de la nave espacial bajo condiciones de vuelo conjunto.

El transbordador espacial Discovery (designación NASA: OV-103) fue una de las tres naves que permanecieron en la flota de transbordadores espaciales de la NASA, junto con el Atlantis y el Endeavour. El Discovery era el tercer transbordador operativo y el más antiguo que continuaba en servicio. Realizó misiones sobre investigación y montaje de la Estación Espacial Internacional (ISS).El Discovery fue el transbordador encargado de lanzar el telescopio espacial Hubble. El transbordador también ha transportado al astronauta John Glenn, del Proyecto Mercury, que en ese momento contaba con 77 años, convirtiéndose en la persona de mayor edad en el espacio.

El transbordador espacial Atlantis (designación NASA: OV-104) es uno de los transbordadores de la flota perteneciente a la Agencia Nacional Aeroespacial de los Estados Unidos (NASA). Fue el cuarto transbordador operativo en ser construido. Tras la destrucción de los transbordadores Challenger y Columbia, es uno de los tres transbordadores completamente operativos de la flota. También se trata del último de los transbordadores en ser retirado, tras su misión STS-135, la última misión de servicio para el telescopio espacial Hubble. El nombre del transbordador proviene de la primera embarcación del Instituto Oceanográfico de Woods Hole (Massachusetts), que realizó investigaciones oceánicas de 1930 a 1966. El transbordador espacial Atlantis ha completado 32 misiones, permaneciendo en el espacio 293 días, completando 4.648 órbitas y realizando una distancia total de 194.168.813 km, antes de la misión STS-135.8

5)Como su nombre indica, un laboratorio espacial es una instalación ubicada en el espacio desde la que es posible realizar experimentos científicos en unas condiciones (en especial en ausencia de gravedad) imposibles de reproducir en la Tierra. Obviamente un laboratorio espacial debe reunir dos requisitos, encontrarse fuera de nuestro planeta y ser capaz de albergar los instrumentos necesarios y, en su caso, también a los científicos responsables de su manejo.

No obstante, no resulta fácil deslindar los límites de lo que es un laboratorio espacial y lo que no. En realidad muchos satélites artificiales y sondas espaciales disponen de equipos automáticos capaces de realizar una variada gama de experimentos, por lo que en sentido estricto deberían ser considerados como tales; aunque por lo general suele aplicarse el término de laboratorio espacial tan sólo a los vehículos tripulados, razón por la que en este artículo me ceñiré a estos límites.

6)La ventaja de disponer de un observatorio espacial más allá de la atmósfera radica, principalmente, en que de esta manera se eliminan los efectos de la distorsión visual producida por la atmósfera.

Además, la atmósfera absorbe mucho la radiación electromagnética en ciertas longitudes de onda, especialmente en el infrarrojo; por lo cual, disminuye la calidad de las imágenes obtenidas con los telescopios terrestres.

 También absorbe ciertas longitudes de onda de la radiación electromagnética que incide sobre la Tierra, especialmente en el infrarrojo lo que oscurece las imágenes obtenidas, disminuyendo su calidad y limitando el alcance, o resolución, de los telescopios terrestres. Además, éstos se ven afectados también por factores meteorológicos (presencia de nubes) y la contaminación lumínica ocasionada por los grandes asentamientos urbanos, lo que reduce las posibilidades de ubicación de telescopios terrestres.

Un telescopio en la tierra sólo puede observar una parte limitada de la cúpula celeste dependiendo de la época del año y su ubicación. Únicamente un telescopio situado en el ecuador, podría a lo largo de un año entero observar todo el cielo (Aunque la calidad de sus observaciones por encima de la declinación 60º N y por debajo de 60º S sería muy mala debido a las perturbaciones atmosféricas).

7)Observatorio Científico de Cerro Paranal: Very Large Telescope (VLT) (ESO – EUROPA)

Observatorio Chajnantor

Observatorio de la Universidad de Tokyo Atacama (TAO)

El Observatorio Cerro Armazones (OCA)

Observatorio Turístico Inca de Oro (CAIO)

Observatorio Turístico Cerro Mayu

Observatorio Turístico Cruz del Sur

Complejo astronómico :El leoncito

El Complejo Astronómico El Leoncito (CASLEO) fue creado formalmente en mayo de 1983 como un Centro Nacional de Servicios para la Comunidad Astronómica mediante un acuerdo entre el CONICET y las Universidades Nacionales de La Plata, Córdoba y San Juan. Entre sus fines y funciones se encuentran el de mantener, operar y administrar las instalaciones a su cargo brindando el servicio de observación astronómica a los investigadores autorizados a operar en su ámbito y efectuar toda otra tarea técnica y científica que contribuya al progreso de la ciencia astronómica.

El inicio de sus operaciones fue el 12 de Septiembre de 1986, por lo cual en 2011 cumplimos 25 años de labor ininterrumpida. Como un recuerdo en este enlace puede bajar una copia del diario local de esa fecha.

Este observatorio es una institución que brinda importantes servicios a la comunidad científica a efectos de que los astrónomos puedan llevar a cabo sus programas de observación. En este sentido, sus principales funciones son la operación, el mantenimiento, y el desarrollo de instrumental astronómico, proveyendo además apoyo técnico, administrativo y de infraestructura a los científicos autorizados a hacer uso del servicio. Las propuestas presentadas por los astrónomos argentinos y extranjeros son evaluadas por un Comité Científico, que decide la adjudicación del tiempo de observación.

Se cuenta con un poderoso telescopio que depende del Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET). Astrónomos de todo el mundo lo visitan para hacer observaciones e investigaciones. El lugar de emplazamiento fue elegido particularmente por la limpidez de su cielo y el clima favorable, que permiten un promedio anual de 270 noches de observación.

8)CONAE

La Comisión Nacional de Actividades Espaciales (CONAE) es una organización estatal argentina creada en 1991 y dependiente del Ministerio de Relaciones Exteriores, Comercio Internacional y Culto de ese país. La CONAE es el organismo competente para entender, diseñar, ejecutar, controlar, gestionar y administrar proyectos, actividades y emprendimientos en materia espacial en todo el ámbito de la República Argentina. Su misión es ejecutar el Plan Espacial Argentino, que culmina en el 2015.

Aquél tiene como principal objetivo la generación desde el espacio de información referida al territorio nacional de la Argentina, que combinada con la de otros orígenes, contribuya a mejorar las áreas de la actividad social y económica del país:

• Actividades agropecuarias, pesqueras y forestales.

• Hidrología, clima, mar y costas.

• Gestión de emergencias naturales.

• Vigilancia del medio ambiente y recursos naturales.

• Cartografía, Geología y producción minera.

Para cumplir con su misión la CONAE cuenta con información espacial generada por satélites construidos y diseñados en la Argentina. En conjunto con la empresa INVAP de Bariloche (Sociedad del Estado) y asociándose principalmente con la estadounidense NASA, provee la plataforma satelital y la mayoría de los instrumentos de dichos satélites. Estos son controlados desde la estación terrena Teófilo Tabanera situada en la provincia de Córdoba (está prevista para antes del 2015 la creación de dos estaciones satelitales más, posiblemente en Tierra del Fuego y en la Antártida). Tal es el caso de los denominados Satélites de Aplicaciones Científicas (SAC). Más de 80 universidades, entes, organismos y empresas nacionales participan en los proyectos y actividades de este Plan Espacial.

9)Argentina tiene un desarrollo importante en el área espacial. La CONAE ha puesto en órbita tres satélites de aplicación científica (SAC), con diferentes funciones: SAC-B;SAC-A y SAC-C. Todos fueron construidos en Argentina, por científicos argentinos.

El SAC-B fue lanzado el 4 de Noviembre de 1996. A partir de este satélite se logró el entrenamiento de un grupo de profesionales en ingeniería satelital y el desarrollo de centros de control de los satélites (hardware y software).

El SAC-A fue lanzado el 3 de Diciembre de 1998. La misión de este satélite fue un modelo tecnológico para la que luego fue la Misión del SAC-C. Puso a prueba instrumental desarrollado en el país, potencialmente aplicables para posteriores misiones. Experimentó la infraestructura de equipos de telemetría, telecomando y control.

10) El SAC-C es un satélite artificial argentino de observación de la Tierra. Se trata de un satélite de observación de la superficie terrestre, de 485 kg de peso. Tiene como misión el monitoreo del ambiente y de catástrofes naturales. Los países asociados a esta misión son: Estados Unidos, Italia, Dinamarca, Francia y Brasil.Reúne ocho cargas útiles. las más importantes para la Argentina son sus tres potentes cámaras ópticas de observación de la superficie terrestre.La misión SAC-C cubre tanto la Observación de la Tierra como mediciones con fines científicos. En los aspectos científicos obtiene datos de: temperatura y vapor de agua de la atmósfera, campo magnético y onda larga del campo gravitatorio terrestre, y estudia la estructura y la dinámica de laatmósfera y de la ionosfera.

11) Una imagen satelital o imagen de satélite se puede definir como la representación visual de la información capturada por un sensor montado en un satélite artificial. Estos sensores recogen información reflejada por la superficie de la tierra que luego es enviada a la Tierra y que procesada convenientemente entrega valiosa información sobre las características de la zona representada.

Un píxel o pixel (México)1 , plural píxeles, (acrónimo del inglés picture element, ‘elemento de imagen’) es la menor unidad homogénea en color que forma parte de una imagen digital, ya sea esta una fotografía, un fotograma de vídeo o un gráfico.

12)La fotografía de la superficie terrestre desde el espacio tiene evidentes aplicaciones en campos como la cartografía. Los modernos sistemas de información geográfica, que combinan el reconocimiento por satélite con el procesamiento de datos informatizado, permite un mayor y más profundo conocimiento de nuestro entorno. Estas tecnologías están tan extendidas que hoy en día es posible acceder a esta información desde cualquier lugar a través del teléfono móvil.

También se ha convertido en una eficaz herramienta en el estudio del clima, losocéanos, los vientos y corrientes globales.

En el campo militar, las imágenes obtenidas por medio de satélites espía se han utilizado para tareas de reconocimiento, espionaje y seguimiento.

Actualmente la Comisión Nacional para el Conocimiento y Uso de la Biodiversidad(CONABIO) recibe imágenes de satélite diariamente del sensor AVHRR (Advanced Very High Resolution Radiometer) de los satélitesNOAA (National Oceanic and Atmospheric Administration) y del sensor MODIS (Moderate Resolution Imaging Spectroradiometer) de los satélites terra-1 y aqua-1pollosfritos

JBAO RLZ!